「管理職教育・育成のエキスパート」 　　〜ＮＰＯ　マネジメントスクール〜 ●経営者の方へ《管理職者の力を引き出す》 ●役員・本部長研修（研修時間3時間）『管理職者の力を引き出す12項目』 ●実務を通した管理職実践研修（研修期間7ヶ月）『管理職者の力を引き出す』<7ヶ月間・12項目の実践> ●管理職研修（研修時間3時間）管理職者の力を引き出す「仕事への取組み姿勢」「目標設定、進捗管理」「部下育成」の「考え方と実践12項目」を学習する ●管理職研修（研修時間5時間）『職場を常に変革する力を強化する』 ●公開研修情報　　●コラムで管理職研修　　●Facebook　　●Twitter 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　NPOマネジメントスクールでは、「管理職者の力を引き出す」を主要テーマとして、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「仕事を通した管理職者の育成」に関して、職場の実務に直結した実践的な 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研修を行っております。札幌商工会議所の会員です。

【無料メールマガジン登録】 コラムで管理職研修の他、 各種ご案内をお届け致します。 ぜひ、ご登録下さい。 下記メールアドレスへ お名前とメールアドレス、 メルマガ希望と ご記載頂きご送信下さい。 NPOマネジメントスクール npo.managementschool@gmail.com 【トップページ】 【公開研修情報】 参加者募集中 （公開研修情報　掲載サイト） 北海道産業人材育成ネットワーク 研修・セミナー　ポータルサイト 札幌商工会議所 メールマガジン 札幌産業ポータル メールマガジン イベントカレンダー 【コラムで管理職研修】 【Facebook】 【Twitter】 【ご相談・お問い合わせ】 【社内研修】 役員・本部長研修 『管理職者の力を引き出す 12項目』 〜管理職者の力を引き出す 「仕事への取組み姿勢」 「目標設定、進捗管理」 「部下育成」の 「考え方と実践12項目」 （3時間の座学研修） 【社内研修】 役員・本部長研修 『世界の経営理論から見た 　管理職者育成の実務』 （2時間の座学研修 【社内研修】 管理職研修 「実務を通した 　管理職実践研修」 （研修期間7ヶ月） 『管理職者の力を引き出す』 <7ヶ月間・12項目の実践> 〜「仕事への取組み姿勢」 「目標設定、進捗管理」 「部下育成」 の12項目を 実践を通して学習し、 結果をつくる〜 【社内研修】 管理職研修 管理職者の力を引き出す 「仕事への取組み姿勢」 「目標設定、進捗管理」 「部下育成」の 「考え方と実践12項目」 を学習する （3時間の座学研修） 【社内研修】 管理職研修 『職場を常に変革する力 を強化する』 部下育成、 担当部署のＰＤＣＡ において 「獲得すべき成果目標」 「具体的計画と期限」 「進捗管理の方法」 を見える化し実践する （5時間の座学研修） 【社内研修】 若手・新人リーダー研修 「３つの重要スキルを 取得し明日から 実践する」 （5時間の座学研修） 【社内研修】 管理職研修 「部下の指導育成と チームワークづくり」 （4時間の座学研修） 【社内研修】 管理職研修 「部下の指導育成の方法と 人事考課者訓練」 （4時間30分の座学研修） 【社内研修】 管理職研修 「業務の推進・拡大、 進捗管理と リーダーシップ」 〜管理職者として行うべき 業務の遂行と 進捗管理の徹底〜 （4時間の座学研修） 【社内研修】 「職場リーダー研修」 （4時間30分の座学研修） 【社内研修】 「中堅社員研修」 （4時間の座学研修） 【社内研修】 「社員育成と連動した 人事考課制度、賃金制度の 構築研修」 （研修期間6ヶ月） 【社内研修】 「評価制度・賃金制度 づくり」研修 〜仕事と評価、育成、賃金を 結び付ける〜 （4時間の座学研修） 【プライバシーポリシー】

テーマ 155　“部下をほめるのが苦手” な管理職者の対策 　　 ■「ほめるマネジメント」は仕事の一つ 「部下をほめたことがない、 　ほめてもわざとらしく聞こえ効果がないのではないか、 　ほめると調子に乗ってしまうのではないか」 とのご相談を受けることがあります。 職場における部下育成の基本は、 「あたりまえのことでもほめる」です。 連合艦隊司令長官　山本 五十六氏の言葉に 下記のような言葉があります。 ・やってみせ、言って聞かせて、させてみて、 　ほめてやらねば人は動かじ。 ・話し合い、耳を傾け、承認し、任せてやらねば、人は育たず。 ・やっている、姿を感謝で見守って、信頼せねば、人は実らず。 部下をほめたことがなく、部下をほめるのは照れくさい、 わざとらしく部下に聴こえるという上司の方がいらっしゃいますが、 わざとらしく部下に聴こえたとしても、ほめてあげると部下の方は、 「上司は腹の中ではそういう風に思っていてくれたのか」 と思い上司に親しみと信頼感を持ちます。 ほめられると人は仕事に「愛着と誇り」を持ちます。 仕事に対する「愛着と誇り」は、仕事へのモチベーションを高めます。 ほめられて部下が調子に乗ったとしてもよい傾向ととらえ、 そのような部下に対しても様子をみてほめ方を工夫することです。 山本 五十六氏の言葉のように、 ほめるのも部下育成の仕事の一つであることを理解し、 「ほめるマネジメント」を実践することが必要です。 ■計画的にほめる 仕事を与えた際には、この部分の仕事ができたタイミングで このようにほめてあげようと事前に決めておくなど、 「何について、いつ、ほめるのかを考え、計画的にほめる」 ことが重要です。 面談においては、部下から仕事の状況を聴いた後、 「よくできている所を具体的に取り上げ」ほめて上げたり、 「たいしたもんだ」、「大変だったろう、よくやったね」 など感情を込めて一声、声を掛けて上げることが重要です。 また、ほめるところが見つからないようであれば、 「毎日休まず、遅れないで会社に来てくれている」、 「一生懸命仕事をしてくれている」、 「皆に明るくあいさつをしてくれている」 など、あたりまえのことでも、声を掛け、ほめてあげることが重要です。